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他们学校初中部的音乐课要求必须学口琴或竖笛，都是价格便宜容易购买丶又很容易入门的乐器。至於具体学什么，基本上是隔届来的，这一届学口琴，下一届就学竖笛。

叶澜初他们这一届轮到学口琴，叶澜初原本一点不会，好在口琴上手很快，但像她这样认真练到能吹得像原本就学过的几位同学一样好的，就是……基本上只有她了。

就如同她没有从小学习音乐丶高一时却已能帮音乐老师把讲不清楚的乐理知识讲得深入浅出，班上也只有她一个不是从小学音乐却可以将每学期音乐考试的十个听音全部听对的，她既有天份，又很努力。

课堂上，每学完一首歌，老师会时常抽同学起来进行口琴独奏或合奏，对每个人的水平肯定是本就了如指掌的。也不知老师是随机安排还是刻意追求美感，初一下学期期末考试时安排的合奏组合，叶澜初与穆川是一组。

毕竟是考试，吹奏曲目和合作夥伴是当场确定的，并没给出任何排练的时间。但叶澜初和穆川本就吹得好，不担心，再一看合作夥伴是水平相当丶不会拖自己后腿的人，顿时松了一大口气，当下就忍不住隔着人群相视而笑。

他们俩被分配到的曲目是最大众的口琴曲《雪绒花》。但大众归大众，分了声部再加上变奏，旋律顿时覆杂丰富起来，那效果可让大家觉得比电影原声里的独唱还要好，到了副歌部分，音乐简直像是伸出了无数条触手，将每个人的心都紧紧捏作一团。

那天的临时组合里，他们俩这一对是完成得最好的！不但一个音都没错，还抑扬顿挫感情充沛又到位，演奏完毕，全班掌声雷鸣！同学们望着他们的眼神都崇拜如敬天人，或许不是每个人都懂艺术，可艺术本就属於每个人，那种无法言喻的魅力，能让人在被其中难以言说的神圣感折服的同时，也自惭形秽，精神世界一时间升华了一般，甚至顾不上丶也不屑於，去对这琴瑟和鸣的俩人发出任何低俗的戏谑。

叶澜初就是在那一刻，对穆川动了心。

此前知道合奏者是他时的喜悦丶他望过来欣喜而笑所勾动的更深刻的幸福感丶他们俩并肩站在讲台上所传送给彼此的存在感与安全感丶音乐间穿梭往覆的心心相印……

在这一刹那全都交汇酝酿，一触即发，恍若一个水晶球轰然乍破，醇冽如酒的相思，迸发出七彩绚烂的梦境！

——

叶澜初没给穆川回信。

她还没弄清楚怎么往美国寄信丶以及信封上的寄件地址到底是不是对方的收件地址呢，就发现穆川并不是只给她一人寄送了圣诞贺卡。

上了本校一个理科院系的中学同学嘉媛发短信来，告诉叶澜初她有收到穆川远渡重洋而来的贺卡，好意外，问叶澜初收到没有。

叶澜初心里微微一沈，便回覆说也收到了。

“哈哈他好可爱，应该是从哪儿打听到咱们上了哪个学校哪个系吧，地址没搞清楚，就写了xx大学xx系xx级 xxx收！”

“嗯，我的那封也是。”叶澜初回覆。想来系里收到信件之后，一看是大一的女生，那么她们都住这幢宿舍楼，就送到楼长阿姨这儿来了，老师和阿姨都懒得去查住宿名单，所以当时才会在小黑板上写名字让她自己去取信。

嘉媛初中与叶澜初同班，当然也与穆川同班，她对数年杳无音讯之后突然收到贺卡一事颇为在意，也可能她当年亦是穆川的暗恋者之一。

如果后者成立的话，她要么是对穆川还没死心，要么是已经云淡风轻到尽可以坦然将自己的在意表现出来，总之，她随即热情地联络了好些同学，问他们有没有收到穆川的贺卡。

后来嘉媛反馈给叶澜初的消息是，跟她俩同校的另外两名同学，有一个是穆川的小学同班同学，他也收到了穆川寄来的贺卡，另一个就是穆思君，他跟穆川从来没同过班，算不上认识，所以没有收到，这很正常。

她甚至还问了几个初中同班此时不同校的同学，发现他们都没有收到，不过这也不一定说明穆川只给上了这所大学的老同学寄了贺卡，毕竟调查样本太小——短信虽然只是一毛钱一条，但也经不住积少成多嘛，至於用□□或邮件这样不需要花钱（唔，网费电费……学校并不另外收取，就忽略不计了吧）的方式询问，可是可以，但也未免太过大动干戈，嘉媛再好奇也懒得这么折腾，再加上发了几条短信问到的都是否定答案，没什么继续八卦下去的空间，她的兴趣也就迅速流失，所以到此为止。

那么有可能其他学校的